about the book

Os projetos realizados para os Liceus portugueses entre 1836 e 1936 permitem fazer uma leitura transversal dos três temas que delimitaram e informaram este estudo: instrução, programa arquitetônico e arquitetura moderna. O primeiro permite estabelecer as relações entre a política e o ensino através das reformas do ensino secundário. O segundo define as bases para a construção de liceus a partir das exigências pedagógicas, higiênicas e construtivas. E o terceiro interpreta os projectos apresentados no contexto de uma nova arquitectura, a arquitetura moderna. Nesse sentido, os equipamentos liceais traçam um dos múltiplos percursos da arquitetura portuguesa, na transição do século XIX para o ‘seculo XX, sendo a construção de um programa para o liceu moderno, um processo paralelo ao da construção da própria modernidade. Os liceus são assim portadores de uma cultura racionalista moderna, mas também de um caráter clássico, desenvolvendo uma arquitetura moderna sem vanguarda que faz a ponte entre as Belas Artes e o movimento moderno.

about the author

Gonçalo Canto Moniz
Pesquisador do Núcleo Cidades, Culturas e Arquitectura (CCArq) e professor do Departamento de Arquitetura da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra, onde se graduou em 1995 e terminou doutorado em 2011.

how to quote

MONIZ, Gonçalo Canto. Arquitectura e instrução. O projeto moderno do Liceu (1836-1936). , Edarq, 2007.

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